Nauczanie wczesnoszkolne

Nieustannie opracowywane reformy, które mają usprawniać przeróżne procesy, są potrzebne w każdej dziedzinie, także w edukacji. Nowości wprowadzane są na wszystkich etapach edukacji, a doskonałym przykładem może tu być nauczanie zintegrowane w szkołach podstawowych.

Termin ten, stosowany zamiennie z edukacją wczesnoszkolną, wszedł na miejsce nauczania początkowego. Każde z tego typu określeń związane jest z pierwszym, a więc bardzo ważnym etapem w procesie edukacji szkolnej, czyli z klasami I-III w szkole podstawowej. Do tej pory lekcje w tych klasach odbywały się dokładnie w taki sam sposób, jak w późniejszych latach. Obowiązywał więc restrykcyjny przedział czasowy na lekcje i przerwy, a także odgórnie opracowany harmonogramlekcji ze ścisłym podziałem na poszczególne przedmioty.

Taki system nie uwzględniał więc indywidualnych potrzeb małego dziecka, znajdującego się na szczególnym etapie życia. Nie możemy bowiem zapominać, że wzmożony wysiłek umysłowy dla dzieci w pierwszych klasach podstawówki to nie lada wyzwanie. Dzięki nauczaniu zintegrowanemu, proces przyswajania wiedzy staje się o wiele bardziej efektywny, a maluch ma z tym mniej problemów.

W tym systemie nauczyciel może na własną rękę gospodarować czasem lekcji i ustalać przerwy w takiej sytuacji, gdy widzi, że dzieci są zmęczone. Kadra ma też wolną rękę w dozowaniu informacji, zarówno w zakresie ich jakości, ilości, jak i nawet tematyki. Wszyscy uczniowie mają więc bardziej ułatwione zadanie, jakim jest opanowanie wymaganego materiału. Także stosowana w nauczaniu zintegrowanym ocena opisowa jest bardziej odpowiednia dla maluchów i ich rodziców.